RPP IPS dengan model Pembelajaran Quantum Teaching

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan  : Sekolah Dasar

Kelas/Semester        : III/1

Mata Pelajaran       : IPS

Materi             : Lingkungan Alam dan Buatan

Jumlah Pertemuan  :

I.    Standar Kompetensi  

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

II.  Kompetensi dasar      

1.1  Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

III.     Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1 Memberikan 3 contoh  macam-macam lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah

1.1.2 Menceritakan manfaat lingkungan alam dan buatan bagi murid di sekolah.

IV.       Tujuan Pembelajaran

1.    Setelah melakukan peragaan dengan menampilkan video, siswa dapat menyebutkan 3 contoh lingkungan alam di Indonesia

2.    Setelah melakukan peragaan dengan menampilkan video , siswa dapat menyebutkan 3 contoh lingkungan buatan di Indonesia

3.    Setelah dibimbing oleh guru, siswa dapat menyebutkan lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah

4.   Setelah dibimbing oleh guru secara berpasangan, siswa dapat menceritakan pengalamannya dalam memanfaatkan lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah

Karakter siswa yang diharapkan :  

§  Jujur, Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Kerja sama, Cermat, Disiplin, Demokratis, Tanggung-jawab , teliti, Menghargai Prestasi.

V.  Materi Ajar

Permukaan bumi terdiri atas  daratan dan lautan. Daratan adalah bagian bumi yang kering. Daratan sebagian besar berupa lahan tanah. Lautan merupakan bagian bumi yang basah. Lautan merupakan perairan yang luas. Manusia hidup di daratan. Manusia hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Bentuk lingkungan dibedakan menjadi dua.

A. Lingkungan Alam

Lingkungan alam merupakan lingkungan yang ada di alam raya. Lingkungan alam merupakan ciptaan Tuhan. Contoh bentuk lingkungan alam antara lain: bukit, rawa, gunung, hutan, lembah, padang rumput, sungai, pantai, dan danau

1.      Bukit

Bukit adalah dataran yang menjulang seperti gunung. Umumnya ketinggiannya kurang dari 500 meter. Oleh sebab itu, bukit disebut sebagai gunung kecil. Puncak bukit bentuknya tidak seperti gunung. Puncak bukit lebih landai. Puncak bukit lebih terlihat bundar atau rata. Lereng bukit banyak ditumbuhi pohon. Pepohon tersebut membentuk hutan. Lereng bukit juga dimanfaatkan untuk pertanian dan perkebunan.

2.   Gunung

Gunung merupakan tanah yang menjulang sangat tinggi. Gunung bentuknya seperti bukit. Namun, ukurannya lebih besar dan tinggi. Ketinggian gunung lebih dari 500 meter. Gunung termasuk dalam bagian dataran tinggi bumi. Bagian paling atas gunung adalah puncak. Gunung ada yang berdiri sendiri. Ada pula yang berupa kumpulan gunung. Kumpulan gunung disebut pula pegunungan. Pegunungan tersebut membentuk rangkaian. Misalnya rangkaian pegunungan Barisan di Sumatera. Gunung dikelompokkan menjadi dua. Ada gunung berapi. Adapula gunung biasa. Gunung berapi adalah gunung yang dapat meletus. Gunung biasa adalah gunung yang tidak dapat meletus.

3.   Lembah

Dataran landai di bawah gunung disebut lembah. Lembah disebut juga sebagai kaki gunung. Lembah yang berada di antara dua tebing disebut ngarai. Lembah merupakan daerah yang subur. Terkadang di lembah terdapat sumber air. Bentuknya berupa mata air. Mata air tersebut terkadang menjadi awal sungai. Contoh lembah di Indonesia misalnya Lembah Baliem di Papua. Lembah juga dimanfaatkan untuk pertanian. Contohnya banyak ditemukan di Sumatera Barat. Ada pula yang dijadikan sebagai wilayah perkampungan. Misalnya di Papua.

4. Sungai

Sungai merupakan aliran air yang mengalir. Aliran air sungai membentuk bentuk sungai. Ada yang bentuk sungainya lebar dan besar. Ada pula yang bentuknya kecil dan sempit.  Ada yang arus airnya deras. Ada pula yang tenang. Ada sungai yang alirannya panjang. Ada pula yang alirannya pendek . Makin tinggi letak hulu, maka air semakin deras mengalir. Begitu pula semakin besar air, maka semakin deras alirannya. Jika bagian hulunya landai, maka aliran airnya tenang. Sungai sangat penting bagi lingkungan. Juga bagi kehidupan manusia. Sungai banyak dimanfaatkan amnusia. Misalnya untuk memasak, mandi, transportasi, olah raga, pertanian, perikanan, dan pembangkit listrik.

5.      Danau

Danau adalah perairan luas di daratan. Danau termasuk  sumber air di daratan. Di beberapa daerah, danau disebut telaga atau situ. Danau dibedakan menjadi dua jenis. Ada yang terbentuk secara alami. Ada pula danau yang sengaja dibuat manusia. Contoh danau alam di Indonesia antara lain Danau Toba, Danau Maninjau, Danau buatan berasal dari air yang dibendung. Misalnya pembendungan aliran sungai. Manusia memanfaatkan danau untuk berbagai hal. Antara lain untuk pengairan, oleh raga, rekreasi, dan perikanan darat.

6. Rawa

Rawa merupakan genangan air di daratan. Tanahnya berlumpur dan becek.  Ada pula yang tergenang air. Rawa banyak ditumbuhi tanaman air dan belukar.  Tanaman khas di daerah rawa antara lain pohon bakau, tanaman pakis.

7. Hutan

Hutan merupakan kumpulan pepohonan yang tumbuh alami dan menempati lahan yang luas. Pohon di hutan tumbuh dengan rapat dan subur. Hutan bisa berada di dataran tinggi. Bisa pula di dataran rendah. Hutan dikelompokkan menjadi dua jenis. Ada hutan homogen dan hutan heterogen. Hutan homogen adalah hutan yang terdiri dari satu jenis pohon. Misalnya hutan jati, hutan cemara, hutan pinus, hutan bakau, dan hutan bambu. Hutan heterogen adalah hutan yang terdiri dari beragam jenis pohon. Dalam hutan tersebut dapat ditemukan beragam pohon seperti jati, mahoni, cemara, bambu, rotan, dan sebagainya.

8. Padang Rumput

Sebagian daratan ada yang berupa lahan terbuka. Lahan terbuka tersebut, sebagian berupa padang rumput. Padang rumput ada dua jenis. Pertama adalah stepa. Stepa adalah dataran yang ditumbuhi rumput dan semak belukar. Kedua adalah savana. Savana adalah padang rumput yang diselingi pepohonan. Daerah yang memiliki savana contohnya Nusa Tenggara.

9. Pantai

Indonesia memiliki wilayah daratan dan lautan. Batas antara keduanya adalah pantai. Pantai merupakan tepian daratan. Tepian pantai berupa hamparan pasir. Ada pantai yang memiliki hamparan pasir hitam. Ad pula yang memiliki hamparan pasir putih. Di pantai ada pula gugusan karang dan batuan. Kawasan pantai juga ditumbuhi pohon kelapa. Ada pula yang ditumbuhi hutan bakau.

        B. Lingkungan Buatan

Lingkungan buatan merupakan lingkungan yang sengaja dibuat manusia. Lingkungan buatan tersebut adalah bentuk adaptasi manusia terhadap alam. Lingkungan buatan bertujuan untuk kenyamanan hidup manusia.

1.   Perkampungan

Rumah adalah tempat tinggal manusia. Rumah yang berkelompok membentuk perkampungan. Perkampungan ada yang bersifat tradisional dan ada yang bersifat modern. Perkampungan tradisional terdapat di pedesaan, pedalaman atau pantai. Jenis rumah diperkampungan ini adalah rumah panggung, rumah pohon, dan sebagainya. Perkampungan modern sering disebut perumahan atau komplek. Jenis rumah dan bentuknya pun seragam. Biasanya terdapat di perkotaan dan tepian kota.

2.  Jalan

Jalan merupakan sarana transportasi. Bentuk jalan disesuaikan kebutuhan manusia.  Ada yang dibuat kecil. Misalnya jalan setapak atau jalan gang rumah.  Ada pula yang dibuat besar. Misalnya jalan raya atau jalan tol. Bahan dasar jalan ada yang berupa tanah padat. Ada juga campuran batu koral, kerikil, dan aspal. Ada pula yang berupa lapisan beton.

3.  Sekolah

Sekolah adalah tempat belajar dan mengajar. Lingkungan sekolah terdiri dari bangunan sekolah. Juga dilengkapi lapangan olah raga dan taman. Lingkungan sekolah dibuat seasri mungkin. Taman sekolah ditanami pohon dan bunga.Supaya para pelajar merasa nyaman dan betah.

4.  Taman

Taman adalah lahan terbuka yang sengaja ditanami. Biasanya ditanami pohon dan tanaman hias. Taman merupakan bentuk lingkungan buatan.

5.  Kolam

Kolam adalah tempat penampungan air. Sekilas bentuknya menyerupai danau. Kolam dibuat dengan berbagai tujuan. Misalnya untuk keindahan, perikanan, dan olahraga.

6.  Sawah dan Kebun

Sawah merupakan lahan tempat menanam padi. Kebun merupakan lahan tempat menanam tanaman perkebunan.

7.  Danau Buatan

Danau ada yang sengaja dibuat. Danau buatan disebut waduk. Danau buatan dibuat dengan membendung aliran sungai.

VI. Metode Pembelajaran

Menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching

VII.  Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan (12 menit)

2.  Salam

3.  Berdoa

4. Mengecek kehadiran siswa

5.  Apersepsi:

a). Anak-anak tadi  saat kalian berangkat sekolah, apa saja yang kalian lihat ?

6. Informasi materi dan tujuan pembelajaran

7.  Mengkondisikan kelas/kontrak pembelajaran

B. Kegiatan Inti (50 menit)

1.   Peserta didik mengamati video yang ditampilkan oleh guru ( Eksplorasi)

2.   Tanya jawab dengan peserta didik mengenai video yang telah diamati (Elaborasi)

3.   Peserta didik menyebutkan 3 contoh lingkungan alam dan buatan di Indonesia (Elaborasi)

4.  Peserta didik dibimbing untuk mengamati lingkungan alam dan buatan yang ada disekitar sekolah. (Elaborasi)

5.   Peserta didik dibimbing masuk keruang kelas (Elaborasi)

6.  Tanya jawab dengan peserta didik mengenai apa yang mereka amati. (Elaborasi)

7.   Peserta didik menyebutkan 3 contoh lingkungan alam di sekitar sekolah (Elaborasi)

8.  Peserta didik menyebutkan 3 contoh lingkungan buatan di sekitar sekkolah (Elaborasi)

9.  Peserta didik di bimbing membentuk kelompok kecil ( 2 orang) (Elaborasi)

10.           Peserta didik berdiskusi mengenai pengalaman mereka dalam memanfaatkan lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah. (Elaborasi)

11.  Peserta didik menceritakan hasil diskusi mereka didepan kelas. (Elaborasi)

12. Guru memberikan tanggapan terhadap cerita mereka masing-masing (Konfirmasi)

13.  Guru dan peserta didik memberikan apresiasi. (Konfirmasi)

14. Guru dan peserta didik bernyanyi bersama. (Elaborasi)

C.   Kegiatan Penutup (8 menit)

@  Guru bersama siswa mengadakan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran

@  Guru bersama siswa merangkum materi pelajaran

@  Guru melaksanakan penilaian akhir

@  Guru mengadakan refleksi dan tindak lanjut terhadap hasil penilaian

@  Guru Menutup pelajaran

VIII. Penilaian

a.  Teknik: Tes

b.  Prosedur

Penilaian hasil : Kemampuan siswa menyelesaikan soal akhir pembelajaran

Jenis tes :

c.  Tulisan

d.  Bentuk tes : Pilihan Ganda

e.  Instrumen Penilaian

A. Beri tanda silang pada huruf  a, b, atau c yang merupakan jawaban benar! Kerjakanlah di buku tugasmu!

1.    Hutan adalah kumpulan dari ....

a.   tanaman

b.   pepohonan

c.    tumbuhan

2.    Tanah sekitar Gunung sangat subur, sebab ....

a.   mengandung pupuk

b.   mengandung abu vulkanik

c.    banyak mengandung air

3.    Jalan merupakan sarana ....

a.    Perdagangan

b.   olahraga

c.    perhubungan

4.   Manakah yang merupakan manfaat bendungan?

a.    tempat pembuangan sampah

b.   untuk pengairan sawah

c.    untuk lalulintas perairan

5.    Lingkungan sekolah dibuat nyaman supaya ...

a.   terlihat alami

b.   siswa dan guru bisa nyaman

c.     menjadi tempat rekreasi dan bermai

VIII. Pedoman penskoran/penilaian     

No Soal	Skor
1	20
2	20
3	20
4	20
5	20
Jumlah skor	100

Nilai =

VIII. Media/alat peraga

1.    Proyektor

2.    Laptop

3.    Speaker

IX. Sumber Belajar

BSNP ( 2006), KTSP SD / MI. Depdiknas, Jakarta.

suharyanto,  2009.  Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

 i.   Beri tanda silang pada huruf  a, b, atau c yang merupakan jawaban benar! Kerjakanlah di buku tugasmu!

1.   Permukaan bumi terdiri dari ....

a.  daratan dan udara

b.  air dan tanah

c.  lautan dan daratan

2.  Lingkungan terbagi dua, yaitu lingkungan ... dan ....

a.   basah dan kering

b.   alam dan buatan

c.  nyata dan alami

3.  Lingkungan alam adalah ciptaan ...

a.  Tuhan

b.   Pabrik

c.  Manusia

4.  Manakah yang merupakan contoh lingkungan alam?

a.   Bukit

b.  Persawahan

c.  Perumahan

5.  Sungai yang sengaja dibendung akan membentuk ...

a.   Danau alami

b.  Danau buatan

c.  Bendungan